শিবলী নোমান আমার কাছে যদি জানতে চাওয়া হয় কেন আমি সমাজবিজ্ঞান পছন্দ করি, তাহলে সম্ভবত আমি বিষয় হিসেবে এর সবকিছুকে গ্রহণ করার ক্ষমতার কথাই বলবো। সমাজবিজ্ঞানের নানা বিষয়ে আমার যে স্বল্প পড়ালেখা, তা থেকে আমার প্রধানতম শিক্ষা এই যে, একজন যত বড় পণ্ডিতই হোক না কেন, তার সকল কথা অকাট্য সত্য হতে পারে না। আবার […]
উত্তরপত্র মূল্যায়নজনিত বিড়ম্বনাসমূহ Read More »
শিবলী নোমান যে কোন বিচারেই আমার হাতের লেখাকে সুন্দর বা পরিষ্কার বলা মুশকিল। এমন বহুবার হয়েছে, নিজের হাতে লেখা পুরনো খাতাপত্রের পাঠোদ্ধার করা আমার পক্ষে সম্ভব হয় নি। শোনা কথা এমন যে, পেনসিল ছেড়ে কলম ব্যবহার শুরু করার পর হাতের লেখা খুব বাজে হয়ে যায় আমার, সত্য-মিথ্যা জানা নেই। তো এরূপ জঘন্য হাতের লেখা নিয়েই
ক্ষমা করবেন, শিক্ষকগণ! Read More »
শিবলী নোমান ১. বুদ্ধিজীবী কখনো কোন পক্ষের একান্ত হতে পারে না। যখন যে পক্ষ নেয়া নৈতিক দায়িত্বের ভেতর পড়ে, সেই পক্ষ গ্রহণ করাই বুদ্ধিজীবীর কাজ। এই কাজ করার জন্যই বুদ্ধিজীবীর উচিত হবে না কোন পক্ষ থেকে এমন কোন সুবিধা নেয়া, যা তার স্বাধীন মতপ্রকাশে বাধার কারণ হয়ে দাঁড়াবে। ২. তাবত বিষয়ে অবস্থান নেয়া
বুদ্ধিজীবী সংক্রান্ত থিসিস (১-৫) Read More »
শিবলী নোমান ১৬. – ঐ দ্যাখ, শসা বিক্রি করতিছে! খাবি? – রাতের খাওনের ট্যাকা কম পড়লে আমারে গাইল পারিস না য্যান! ১৭. এইমাত্র পাওয়া: বিশ্ব র্যাঙ্কিং-এ স্থান পাওয়ার জন্য দাপ্তরিক ওয়েবসাইটে পাঠশালার পণ্ডিতদের নিজস্ব প্রোফাইল আপডেটের জন্য বছরের পর বছর দফায় দফায় আহ্বান জানিয়ে ব্যর্থ হয়ে এবার আপডেটেড প্রোফাইলবিহীন পণ্ডিতদের পাঠশালা চত্বরে দেখামাত্র
মাইক্রোফিকশন (১৬-২০) Read More »
চার্লি চ্যাপলিন ভাষান্তর: শিবলী নোমান … (১৯৪০ সালে মুক্তিপ্রাপ্ত দ্য গ্রেট ডিক্টেটর ছিল চার্লি চ্যাপলিনের প্রথম সবাক চলচ্চিত্র। এই চলচ্চিত্রে চ্যাপলিন দুইটি চরিত্রে (টোমাইনিয়ার স্বৈরশাসক হাইনেকেল ও একজন ইহুদি নাপিত) অভিনয় করেন। বিশ্বব্যাপী ফ্যাসিবাদের উত্থানের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ হিসেবে চ্যাপলিন নির্মিত এই চলচ্চিত্রটির শেষ অংশে হাইনেকেলের স্থলে সেই ইহুদি নাপিত আরেকটি দেশ দখলে প্রস্তুত সৈনিকদের সামনে
মহান স্বৈরশাসকের শেষ অভিভাষণ Read More »
শিবলী নোমান ১১. বাজারে না গিয়ে নিজের ছেলের সুপার শপ থেকে রেডি টু কুক মাছ-মাংস কিনতে যাওয়ার খবর পেয়েই তিনি হুঙ্কার দিয়ে উঠলেন, “আমার দো-নলা বন্দুকটা বের কর্, আসুক আজ হারামজাদাটা!” ১২. হোটেল ইন্টারকনে নিজ প্লেটের দিকে তাকিয়ে একমনে সুশি চিবুচ্ছিলেন তিনি। হঠাৎ কী মনে করে এদিক-ওদিক তাকাতেই নিজেকে আবিষ্কার করলেন ছেড়া চপ্পল
মাইক্রোফিকশন (১১-১৫) Read More »
মার্টিন লুথার কিং জুনিয়র ভাষান্তর: শিবলী নোমান … (১৯৬৩ সালের ২৮ আগস্ট মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের আফ্রিকান-আমেরিকান জনগোষ্ঠীর নাগরিক ও অর্থনৈতিক অধিকার আদায়ের লক্ষ্যে আয়োজিত The March on Washington for Jobs and Freedom কর্মসূচিতে ওয়াশিংটন ডিসি-র লিংকন ম্যামোরিয়ালের সামনে মার্টিন লুথার কিং জুনিয়র তাঁর I Have a Dream শীর্ষক বিখ্যাত বক্তৃতাটি প্রদান করেন। দারুণ উপমা, রূপক ও
শিবলী নোমান আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষার্থীদের উত্তরপত্র মূল্যায়ন প্রসঙ্গে কখনো কখনো বিতর্ক তৈরি হতে দেখা যায়। এসব বিতর্কের পেছনের যুক্তিগুলো কখনো কখনো যেমন সবল হয়, তেমনি দুর্বল যুক্তিকে ভিত্তি করেও বিতর্ক এগিয়ে যায়। জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়ে বর্তমানে আমি যে বিভাগে শিক্ষকতা করছি, সেই সাংবাদিকতা ও গণমাধ্যম অধ্যয়ন বিভাগের একটি আবর্তনের শিক্ষার্থীদের স্নাতকোত্তর শ্রেণির চূড়ান্ত ফল প্রকাশের
উত্তরপত্র মূল্যায়ন পদ্ধতি প্রসঙ্গে কয়েক নোকতা Read More »
Abstract This paper is about newspaper journalism practices under the COVID-19 pandemic in Bangladesh. Based on two separate theories — Communication Competence Theory, and Risk and Crisis Communication Management Theory, this study intends to understand the challenges that newspaper journalists faced while discharging their professional responsibilities and governing the newsroom operations during the first six
শিবলী নোমান বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে প্রতিটি কোর্সের একটি নির্দিষ্ট সংখ্যক মার্কস বা নম্বর ঐ কোর্সের ক্লাসগুলোতে একজন শিক্ষার্থীর উপস্থিতি/অনুপস্থিতির হারের বিপরীতে বণ্টন করার প্রথা বা নিয়ম দেখা যায় অনেক বিশ্ববিদ্যালয়েই। নিশ্চিতভাবেই কিছু কারণ ও যুক্তিকে ভিত্তি করেই এই ব্যবস্থাটি গ্রহণ করা হয়েছিল, যদিও তা আমার কাছে স্পষ্ট নয়, কিংবা এখনো অজানা। তবে মোটাদাগে এরূপ ‘অ্যাটেনডেন্স মার্কিং’
কেন আমি ‘অ্যাটেনডেন্স মার্কিং’ প্রথা সমর্থন করি না? Read More »