উত্তরপত্র মূল্যায়ন পদ্ধতি প্রসঙ্গে কয়েক নোকতা

শিবলী নোমান আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষার্থীদের উত্তরপত্র মূল্যায়ন প্রসঙ্গে কখনো কখনো বিতর্ক তৈরি হতে দেখা যায়। এসব বিতর্কের পেছনের যুক্তিগুলো কখনো কখনো যেমন সবল হয়, তেমনি দুর্বল যুক্তিকে ভিত্তি করেও বিতর্ক এগিয়ে যায়। জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়ে বর্তমানে আমি যে বিভাগে শিক্ষকতা করছি, সেই সাংবাদিকতা ও গণমাধ্যম অধ্যয়ন বিভাগের একটি আবর্তনের শিক্ষার্থীদের স্নাতকোত্তর শ্রেণির চূড়ান্ত ফল প্রকাশের […]

উত্তরপত্র মূল্যায়ন পদ্ধতি প্রসঙ্গে কয়েক নোকতা Read More »